小班上学期音乐教案《袋鼠乖乖》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。</p> <p>2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。</p> <p>【活动准备】</p> <p>录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、</p> <p>幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、开始部分</p> <p>1、练声</p> <p>A： 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖</p> <p>小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵!</p> <p>1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖</p> <p>小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵!</p> <p>B： 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖</p> <p>小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜!</p> <p>1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖</p> <p>小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜!</p> <p>2、听音乐游戏</p> <p>A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。</p> <p>B——低沉缓慢的旋律：</p> <p>幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。</p> <p>A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。</p> <p>3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣</p> <p>“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了?”(袋鼠)</p> <p>“还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)</p> <p>4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好。</p> <p>二、基本部分。</p> <p>1、感受旋律。</p> <p>(1)在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。</p> <p>“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗?”</p> <p>“小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)</p> <p>(2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。</p> <p>“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗?”</p> <p>(3)提问歌曲内容，幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么?”</p> <p>(4)教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。</p> <p>“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。”</p> <p>(5)教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词</p> <p>A：袋鼠妈妈有个什么?</p> <p>B：袋袋里面装着什么?</p> <p>C：妈妈和乖乖怎样?</p> <p>(6)教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。</p> <p>2、歌表演</p> <p>(1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣</p> <p>“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢?”</p> <p>(2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部)</p> <p>(3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作)</p> <p>3、亲子游戏</p> <p>“今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)</p> <p>4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。</p> <p>“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)</p> <p>“大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动)</p> <p>5、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。</p> <p>“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”</p> <p>A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。</p> <p>B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。</p> <p>A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。</p> <p>三、结束部分。</p> <p>带幼儿去室外游戏——活动结束</p> <p>“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”</p>
页:
[1]