幼儿园小班社会教案：我的小脚丫
<p>活动目标：</p><p>1、教育幼儿愿意参加各种活动，并能大胆地说出在活动中的发现，培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。</p><p>2、引导幼儿认识自己的脚丫，知道脚能做许多事情。</p><p>3、教幼儿保护脚的方法。</p><p>活动准备：</p><p>盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路（垫子、光板、搓衣板）、磁带、板纸。</p><p>活动过程：</p><p>一、小脚的体验</p><p>——幼儿体验</p><p>小朋友，今天中午我们光着小脚在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我们的小脚感觉怎么样呢？（幼：软绵绵的）小朋友看，这里有一条神奇的小路，现在我们光着小脚上去走一走，试一试走在这条小路上，我们的小脚又有什么感觉？（评：孩子们的积极性很高）</p><p>——相互讨论</p><p>小朋友，你们走在小路上的感觉怎样 ？（幼：硬、凉、搁脚……）（评：训练感知觉和语言感知）</p><p>评：首先，小班直觉行动思维占主导地位，亲自感受沙的感觉，丰富经验，为进入课题做好铺垫。紧接着用脚感知各种材料，积累多方面感性经验。</p><p>二、认识小脚</p><p>——老师和小脚打招呼。</p><p>教师用右手拍拍左脚问好，然后再用左手拍拍右脚问好。然后和小朋友的小脚打招呼，带动幼儿自己拍自己的脚。（评：这里叫以人为本，使教师和幼儿的距离拉近。）</p><p>——幼儿探索</p><p>小朋友，我们的小脚上都有什么?(幼：两只脚。一只左脚，一只右脚)每只脚有几个脚指头（幼：五个）</p><p>——通过游戏巩固幼儿对小脚的名称。</p><p>小朋友，我们的小脚最喜欢跳舞了，我们用小脚跳舞好吗？</p><p>儿歌：小脚小脚变变变，变只小兔跳跳跳。变只螃蟹爬爬爬……</p>
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