幼儿园中班社会教案《爱护公物不损坏》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。</p> <p>2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。</p> <p>【活动准备】</p> <p>Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、活动导入</p> <p>1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。</p> <p>师：小椅子怎么?</p> <p>教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。</p> <p>二、新授课程</p> <p>1、听故事《破坏公物的小熊》，引发幼儿爱护公物的情感。</p> <p>师：小熊破坏了哪些公物?</p> <p>师：找一找教室内还有哪些公物?</p> <p>幼儿相互阐述：今后如何爱护幼儿园的公物。</p> <p>教师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。</p> <p>2、观看动画，学会爱护公物的方法。</p> <p>师：在户外游玩时，我们应该如何爱护公物呢?</p> <p>观看动画，启发幼儿思考：</p> <p>师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?</p> <p>师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么?</p> <p>幼儿经验迁移，讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。</p> <p>教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。</p> <p>3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。</p> <p>教师依次出示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。</p> <p>师：破坏公共物品会怎样?</p> <p>鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。</p> <p>4、体验游戏《我是教室小主人》，加深爱护公物的意识。</p> <p>请幼儿自由选择各区域进行游戏。</p> <p>教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。</p> <p>游戏结束后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。</p> <p>对于爱护公物的幼儿给予表扬。</p> <p>5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿爱护公物的情感。</p> <p>公共物随处见不能破坏要爱护</p> <p>生活中需要它方便大家作用大</p> <p>活动延伸：带领幼儿进行户外活动时，提醒幼儿时刻注意保护公共物品。</p> <p>区角活动：幼儿整理、修补教室内的公共物品。</p> <p>教案渗透：结合语言教案，让幼儿有情感朗诵儿歌。(幼儿教育)</p> <p> </p><p align="center"><br /></p>
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