幼儿园大班科学教案：感知水的变化
<p>活动目标</p><p>1、通过实验，培养幼儿的观察能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探索精神。</p><p>2、幼儿能感知水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。</p><p>活动准备：多媒体课件、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表</p><p>活动过程</p><p>1、情景设置：</p><p>小朋友，今天我们班来了一个小客人，你们想知道它是谁吗？</p><p>让我们一起数1、2、3把它请出来好吗？</p><p>2、出示冰块，感知，讨论教师出示冰块，引导幼儿感知，教师启发式的提问。</p><p>（1）小朋友这是什么啊？</p><p>（2）讨论水和冰有什么不同？</p><p>（3）小朋友，那水为什么会变成冰啊？</p><p>3、观察和实验实验一:</p><p>教师将电热水壶中的水烧开，幼儿仔细的观察，之后教师再出示相应的图表一。</p><p>提问：</p><p>（1）小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见什么了？</p><p>（2）那水和水蒸气一样吗？</p><p>（3）想想水为什么会变成水蒸气啊？</p><p>实验二:</p><p>在热水杯上放块凉玻璃片，幼儿再观察，并出示图表二。</p><p>提问:</p><p>（1）小朋友，老师在热水杯上放了一块凉玻璃片，你们仔细地观察看看发现了什么？</p><p>（2）你们想一想为什么会有小水滴呢？</p><p>实验三:</p><p>幼儿分组实验，自己操作教师发给小朋友每人一块冰，幼儿自己操作，感知观察，</p><p>动手体验探究的乐趣。出示图表三。</p><p>4、听故事,播放多媒体课件,《小水滴旅行记》</p><p>让幼儿进一步了解水的不同形态的变化和自然界水的循环过程、</p><p>提问:</p><p>（1）小水滴被太阳公公晒着变成了什么?(水蒸气)</p><p>（2）水蒸气在天空遇到冷变成了什么?(小水滴)</p><p>（3）小水滴遇冷变成了什么?(雨，雪)</p><p>（4）最后小水滴又回到了哪?(大地)</p><p>5、看水的三态循环图加深幼儿对自然界水的循环过程的了解、</p><p>六、活动延伸</p><p>游戏：集体游戏《我是一滴快乐的小水滴》把自己化作水滴以游戏的的形式巩固水的不同形态的变化。</p>
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