幼儿园中班音乐优秀教案《小树和小精灵》
<p align="center">【活动目标】</p> <p>1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。</p> <p>2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。</p> <p>3、体验合作表演的乐趣。</p> <p>【活动准备】</p> <p>树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一：导入</p> <p>(一)讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。</p> <p>“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听!”(音乐A)</p> <p>“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的?还是慢慢慢慢长得?”</p> <p>那一开始的小树苗是什么样子的呢(哦~是小小的)</p> <p>你能做一下小树苗的动作吗?</p> <p>那小树要开始长喽!“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇!(背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来)”</p> <p>魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长?(···)</p> <p>那现在我们听音乐做一做(音乐A)小朋友们找空位蹲好~</p> <p>魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听!他们来了~(音乐B)</p> <p>你们觉得这是一群怎样的小精灵?(··)小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢?(···)</p> <p>你们觉得小精灵是怎么出现的?再听一遍音乐(B)(····)</p> <p>我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧!(音乐B)</p> <p>故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了···(音乐A，教师动作)我们一起跟音乐来做吧!</p> <p>故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗?小精灵是什么时候才出来的吗?</p> <p>(出示精灵图示)，我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。(音乐ABA)</p> <p>老师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演(精灵小树的胸饰)</p> <p>他们演的真棒，我们也一起来试一试吧!(椅子下面已分好精灵小树的胸饰)音乐ABA(小树找好空的位置，你们准备好了吗?我们开始喽!!)</p> <p>A时教师跟小树做B时跟小精灵做</p> <p>再来一遍音乐，小朋友自己做!然后再交换角色玩一次!结束!</p>
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