大班优秀科学教案《有趣的影子》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。</p> <p>2、乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。</p> <p>3、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>投影仪，操作音乐。</p> <p>教师幼儿具备做各种手影的经验、画纸、蜡笔。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、开始部分： 小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在 后，我和他说话，就是不开口。(是一种现象，有阳光的时候就会出现)(影子)</p> <p>二、寻找屏幕上的影子，激发幼儿对影子的兴趣师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪! 师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧! (评：孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影 子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的好奇。)</p> <p>三.猜一猜手影并欣赏手影录像，感知手影的神奇魅力</p> <p>1、幼儿互相讨论 师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢?</p> <p>师(小结)： 光照在身上， 身体挡住了光线， 屏幕上就有了影子。</p> <p>2、师生做手影.猜手影，感受影子的多样性 师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我来表演几 个手影，你们来猜猜。 师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。) 师：你们真厉害，都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考 大家?</p> <p>分别请 3-4 个幼儿演示手影) 师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢? (幼儿自由讨论。) 师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子。</p> <p>我这有一段小朋友们寻找影子的视频，我们一起来看一看，好不好?那我们要带着几个任务去看：</p> <p>第一个：你找到了那些影子?(在什么情况下找到的)第二个：我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么?(幼儿观看视频资料)(引导幼儿思考回答之前提出的问题)小朋友们回答得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体挡住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子)(发现光和影子的关系)。</p> <p>四.让幼儿一起到外面阳光下去找找，有没有影子呢?一起画一画影子。</p> <p>五.欣赏作品</p>
页:
[1]