小班下学期数学教案详案《给图形宝宝排队》
<p align="center">设计思路:</p> <p>尊敬的各位评委，各位老师你们好!我是府苑幼教集团大自然幼儿园的张春梅，今天我展示的是小班数学活动《图形宝宝排排队》</p> <p>按规律排序对小班幼儿来说是有些难度的，幼儿虽然能够用小眼睛看出排列的规律，但是不能较好地用语言进行表达，所以我主要引导幼儿通过观察和动手操作进行学习、理解。在学习与理解中对于不能用语言表达自己想法的幼儿，请他们动手排一排，再引导幼儿一起检验，利用个别操作和集体操作中幼儿浓厚的积极性，让幼儿都参与到活动中来。我的介绍完毕，希望大家给我提出宝贵的意见。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.初步掌握图形间隔排序的规律。</p> <p>2.会按一定的顺序进行排序。</p> <p>3.培养幼儿思维能力及动手操作能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。</p> <p>2.材料准备：人手一份操作材料。</p> <p>重点难点：</p> <p>1.在教师引导下找出图形排序规律。</p> <p>2.按一定顺序排序。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、红绿椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。</p> <p>师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀?我们一起来说一说，好不好?</p> <p>幼：红色、绿色、红色、绿色…….</p> <p>师：绿椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗?</p> <p>师：图形宝宝也想像它们一样一个跟着一个交替排排队.</p> <p>二、图形排队，找出图形排序规律。</p> <p>1.请小朋友找把小椅子轻轻地做下来，图形宝宝来啦!</p> <p>2.哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)</p> <p>3.教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小红旗的小后面，圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形</p> <p>4.圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形)</p> <p>5.圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)</p> <p>6.一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗?(伸出小手说)</p> <p>7.谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。</p> <p>8.手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们像前面的图形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。</p> <p>9.请幼儿来操作，并集体检查。</p> <p>三、.游戏"什么图形不见了"</p> <p>1.它们怎么排排队的你们记住了吗?现在图形宝宝要和小朋友玩躲猫猫的游戏，请小朋友把小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?</p> <p>2.集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来?</p> <p>3.小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。</p> <p>四、儿操作"图形宝宝来排队"</p> <p>1.师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面， 你能让我排在最前面吗?</p> <p>2.师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红旗后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。</p> <p>3.师：你们猜三角形宝宝后面是……都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排?</p> <p>4.师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。</p> <p>5.幼儿操作，教师指导。</p> <p>五、结束活动师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。</p>
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