中班主题活动教案《剥花生》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.学习用数字、符号记录花生的数量。</p> <p>2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。</p> <p>活动准备</p> <p>1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1—3不等)。</p> <p>2.每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。</p> <p>活动过程</p> <p>1. 猜猜花生有几颗。</p> <p>——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形)、</p> <p>——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?、</p> <p>——选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗?</p> <p>2. 讨论记录的方法。</p> <p>——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗，第三颗呢?——怎样记录?是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次?</p> <p>3. 记记花生的颗数。</p> <p>——幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。</p> <p>——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。</p> <p>——引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。</p> <p>4. 交流分享。</p> <p>——带领幼儿互相观察记录的结果。</p> <p>——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。</p> <p>——品尝自己剥的花生。</p> <p>活动建议</p> <p>1. 鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。</p> <p>2. 可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。</p>
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