小班幼儿数学教案《换花盆》
<p align="center">活动目标：</p> <p>1.感受按规律排列的美</p> <p>2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列</p> <p>活动准备：</p> <p>1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干</p> <p>2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记</p> <p>活动过程：</p> <p>1.礼物激趣</p> <p>出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看</p> <p>引导语：礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?</p> <p>2.一一对应</p> <p>(1)引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好?</p> <p>(2)引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。启发幼儿思考：花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?</p> <p>(3)小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方</p> <p>(4)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去</p> <p>3.感知规律</p> <p>(1)引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?</p> <p>(2)小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看</p> <p>4.动手种花</p> <p>(1)出示操作材料《种花》，提出任务：小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。</p>
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