幼儿园中班语言教案：给最爱的人写封信
<p>活动目标</p><p>1.理解故事内容，感受小熊对熊妈妈浓浓的爱和思念。</p><p>2.尝试用树叶信来表达自己的想法。</p><p>活动准备</p><p>1.教师自制一封画着画的信，故事中提及的树叶信。</p><p>2.幼儿人手一片大树叶和一盒水彩笔。</p><p>3.幼儿用书第三册第24～28页、封三。</p><p>4.《美工》第17页。</p><p>5.挂图或多媒体课件（《树叶信》）。</p><p>活动过程</p><p>一、提问导入。</p><p>（一）出示“树叶信”。</p><p>师：瞧，这是什么呀？</p><p>二、小熊的树叶信。</p><p>（一）故事A部分。</p><p>1.教师讲述故事A部分。</p><p>师：有一条小河，她说她身上有些奇怪的画，我们一起去看一看。</p><p>2.回忆故事内容。</p><p>师：山顶住着谁？山脚下住着谁？</p><p>师：在小河身上发生了一件什么奇怪的事情？树叶上画着什么？</p><p>3.猜想图画所表达的意思。</p><p>师：请你猜一猜，为什么在树叶上画小红花、小碗和笑脸？这些图画可能是谁画的？</p><p>（二）故事B部分。</p><p>1.教师讲述故事B部分。</p><p>师：到底是谁画的？这些图画是什么意思？我们接着往下听。</p><p>2.理解故事内容。</p><p>提问1：树叶上的画是谁画的？小熊把这些画了画的树叶叫什么？</p><p>提问2：为什么画小红花、小碗、笑脸？小熊想对妈妈说什么？</p><p>3.教师小结：原来，当我们想念一个人的时候，可以用写信的方法告诉他；如果不会写字，就可以用画画的方法，把想说的话画出来。</p><p>（三）故事最后部分。</p><p>1.教师讲述故事最后部分，帮助幼儿理解故事内容。</p><p>师：第四天小熊的树叶信上画了什么？他想告诉妈妈什么？</p><p>三、我写树叶信。</p><p>（一）利用美工，沿轮廓线剪下“大树叶”并在上面作画，表达自己对思念的人说的话。</p><p>师：你们最思念谁，把想对她说的话画下来</p><p>（三）请个别幼儿在集体面前讲述。</p><p>师：你的树叶信是写给谁的，你想对她说什么？</p><p>活动延伸</p><p>师：小朋友们回去后把你们的树叶信的内容念给你们最思念的人。</p>
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