幼儿园小班科学教案：会滚动的玩具
<p>教学理论依据：</p><p>生活中有许多会滚动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷，引起幼儿的遐想！新《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。日常生活中幼儿对滚动现象特别感兴趣。本次活动我选择了会滚动的物体作为幼儿科学教育内容，以奇妙的骨碌碌王国之旅为主线索，引导幼儿自由探索，在玩玩乐乐中探索简单的科学道理，体验和小伙伴一起玩的乐趣。</p><p>实施策略：</p><p>操作法、观察法、比较法、游戏法</p><p>活动目标：</p><p>1、认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。</p><p>2、愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>圆柱形的玩具、轮子玩具、球状物、玩具车、各种形状的积木、鳄鱼教具、轮胎、颜料等</p><p>活动重难点：认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。</p><p>活动过程：</p><p>一、导入活动</p><p>今天老师要带小朋友们去骨碌碌王国玩，那里的所有东西都会滚动，孩子们开起我们小汽车出发吧！</p><p>二、融入情境，认识并乐意玩滚动玩具</p><p>1．骨碌碌玩具店</p><p>认识各种滚动玩具，并滚动着玩。</p><p>教师小结：圆形的东西都会滚动。</p><p>2．好吃的骨碌碌</p><p>引导幼儿找出会滚动的物品，并能近距离滚向目标</p><p>小结：圆形的东西会滚动，有尖尖角的东西不会滚动。</p><p>3．大家一起骨碌碌</p><p>让报纸球在“悠悠床”上滚动，体验滚动带来的快乐。</p><p>三、体验成功，结束活动</p><p>大家将合作的作品一起骨碌碌滚动起来，退出活动室。</p><p>教师评课记录：</p><p>魏**：将教育活动融到情境中，并自始至终全都贯穿此情景，我觉得是这节课很大的一个亮点，非常符合小班孩子的年龄特点。</p><p>林**：本节科学活动符合小班年龄特点，让孩子们在操作中了解到滚动的现象，符合科学活动“做中学”的理念。</p><p>孙**：用报纸球在布上滚动环节总是觉得有些欠妥当，是不是该把报纸球改为其他能滚动的物体呢？</p><p>田**：我觉得在孩子自由探索环节老师收的有些紧，是不是应该投放更多元的物体，比如多种形状的供幼儿自由选择、排除？</p>
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