幼儿园中班科学教案：纸的来源
<p>活动目标</p><p>1.了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。</p><p>2.尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。</p><p>活动准备</p><p>提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。</p><p>活动过程</p><p>1.感受造纸的现代化。</p><p>（1）观看教师教学资源或阅读幼儿学习资源4第18—19页，观察现代造纸机的械化流程。</p><p>（2）请幼儿说一说现代人们是怎样利用机器造纸的。</p><p>2.了解古代造纸术的由来。</p><p>（1）教师：你们知道最早的纸是怎样造出来的？是谁发明的？</p><p>（2）教师讲故事《蔡伦与造纸术》。</p><p>（3）师幼交流：说一说古代人是怎样造纸的。</p><p>（4）阅读幼儿学习资源4第20-21页造纸步骤图，教师示范讲解手工造纸的过程。</p><p>3.幼儿分组尝试造纸。</p><p>（1）现将浸泡在水里的纸用手揉碎，捞出来，在教师指导下用搅拌器搅拌成糊状做成纸浆。</p><p>（2）将纸浆倒入放了水的大盆中，搅拌均匀。</p><p>（3）把带细网的小筛子上面铺上软棉布，浸入盆中，将纸糊平平的筛起，一层纸浆就会留在上面，过滤掉多余的水，这就是一张纸胚，把纸胚进行晾晒。</p><p>（4）纸胚晾晒成半干时，用擀面杖将纸胚压平，和软棉布分离。</p><p>（5）将纸胚放在阳光下彻底晾晒干。</p><p>（6）用剪刀修剪纸边，一张纸就做好了。</p><p>4.活动延伸。</p><p>（1）请幼儿在自制的再生纸上画画、写字，感受成功的喜悦。</p><p>（2）引导幼儿在生活中爱惜纸，节约用纸。</p>
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