幼儿园小班科学活动：软软的和硬硬的
<p>活动目标：通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并以此对玩具及其他物品进行归类，培养幼儿初步的归类意识。</p><p>活动准备：玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具)，其他各类物品若干。</p><p>活动过程：</p><p>一.展示玩具，引起幼儿兴趣</p><p>老师这里有很多玩具，想不想来玩玩?</p><p>二.多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。</p><p>1.幼儿自行挑选玩具把玩</p><p>(1)要求：①每人只能挑选一件。</p><p>②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的?</p><p>⑵老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬。</p><p>⑶讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学词：软软的、硬硬的)</p><p>2.幼儿再次玩玩具</p><p>和同伴交换玩具，尝试多种感知。</p><p>三.学习归类</p><p>1.游戏：把玩具送回家</p><p>软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。</p><p>幼儿送玩具，老师指导。</p><p>2.尝试给多种物品归类。</p><p>观察老师准备的物品。</p><p>小结：有些东西是软软的，有些东西是硬硬的。</p><p>一起来送这些物品回家。</p>
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