幼儿园小班科学教案：小兔子躲猫猫
<p>活动目的：</p><p>1、感知上下、里后的方位，尝试用语言表达。</p><p>2、在躲猫猫的游戏中，体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。</p><p>活动准备：课件、大树、隧道、小兔挂饰若干（小白兔、小灰兔）</p><p>活动过程：</p><p>一、进入角色</p><p>1、（老师戴挂饰）</p><p>师：孩子们，看看我是谁呀？我是兔妈妈，兔宝宝？唉，今天，妈妈要带你们做游戏，你想做小白兔还是小灰兔呢？</p><p>2、幼儿选择头饰，分清角色</p><p>师：小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲，小白兔、小白兔出来招招手。（可交换进行一次，既满足孩子的情感需要，又巩固对角色的认知）</p><p>二、欣赏课件第一遍</p><p>1、师：小兔子在玩躲猫猫的游戏，我们去看一下，好吗?</p><p>2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏？它们躲在哪里？</p><p>（手口一致点数，说出总数，然后再请幼儿说出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）——当幼儿说出某一方位时，出现相应的多媒体课件。</p><p>三、欣赏课件第二遍</p><p>让我们的小眼睛亮亮的，再来瞧一瞧，它们到底躲在哪里?</p><p>(幼儿再次欣赏一遍课件，边看边圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)</p><p>四、师生共同玩躲猫猫游戏</p><p>1、幼儿第一次自由躲，师小结</p><p>师：今天兔妈妈和你们一起玩躲猫猫的游戏。你们找一个地方悄悄地躲起来，等会儿妈妈来找。</p><p>老师提升小结：我在房子里面找到你了，我在柜子后面找到你了，------</p><p>说说你刚才躲在哪里。</p><p>（如躲在房子里面，躲在柜子后面-----提示幼儿说完整话-）</p><p>2、幼儿第二次分角色躲猫猫</p><p>听老师指令躲</p><p>l小白兔和小灰兔</p><p>师：小白兔，听清是小白兔躲在大树后面，用手暗示；小灰兔躲在桌子下面，记住了吗？老师检查有没有躲错，躲错的话可再来一次（要竖起你们长长的耳朵，听清楚妈妈的要求）——随机</p><p>l妹妹兔子和弟弟兔子</p><p>兔妹妹躲在桌子下面，兔弟弟躲在房子里面。</p><p>3、幼儿第三次分角色躲猫猫，一角色躲，另一角色找。</p><p>师：躲猫猫的游戏开心吗？这一次妈妈不找了，兔弟弟躲，兔妹妹来找行吗？</p><p>师：请兔妹妹转过身，把眼睛蒙起来，兔妈妈用手势和嘴型传指令，兔弟弟可要看清了，还要悄悄的，别让兔妹妹发现噢。</p><p>五、延伸</p><p>让我们再找找还有什么地方可以躲。</p>
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