小班优秀语言课教案《小手和小脚》
<p align="center"></p><p>语言活动《小手和小脚》</p> <p>活动目标</p> <p>1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。</p> <p>2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。</p> <p>3、通过表述，能说完整话。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>重点： 让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。</p> <p>难点： 教育幼儿能简单的仿编诗歌。</p> <p>活动准备</p> <p>1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。</p> <p>2、幼儿印的小手和小脚</p> <p>活动过程</p> <p>1、找一找：</p> <p>幼儿看看自己印的小手和小脚。 ——“找一找，哪个小手和小脚是你自己的?”</p> <p>2、学念儿歌“小手和小脚”</p> <p>教师念儿歌，边念边做动作。 ——“你有几只小手?”</p> <p>“小手会做什么?”</p> <p>“小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样?”</p> <p>教师将小手的这一段在念一遍。 ——“你有几只小脚?”</p> <p>“小脚会做什么?”</p> <p>“小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样?”</p> <p>教师将小脚的一段在念一遍。</p> <p>师生一起念儿歌，边念边做动作。</p> <p>3、改编儿歌：</p> <p>教师带领幼儿看照片。 ——“照片上的你在干什么?”</p> <p>“你的小手还有什么本领?”</p> <p>教师根据幼儿说的小脚的本领，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。</p>
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