幼儿园小班社会教案：我的属相
<p>活动目标：</p><p>1、知道自己的属相，并选用相应的图标表示。</p><p>2、能用简短的语言介绍自己属相的特征。</p><p>活动重难点：了解自己和家人的属相，并讲述部分属相的特征。</p><p>活动准备：</p><p>1、了解自己及家人的属相。</p><p>2、属相图标。</p><p>3、课件《我的属相》。</p><p>活动过程：</p><p>1、找属相。</p><p>1）出示属相图片，让幼儿找出自己的属相图标。</p><p>师：小朋友们，我们一起来看看，黑板上有哪些小动物？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）</p><p>师：哇，看到这么多小动物们都来了，你们开心吗？（真开心）</p><p>师：小朋友们，你的属相是哪只小动物呢？（提醒幼儿说说自己属相，学说较完整地语句）</p><p>2）比比班上哪种属相的人多。</p><p>教师带领幼儿点数属鼠、属牛的幼儿的人数，并在图标的下面用圆点来表示。</p><p>3）让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。</p><p>师：小朋友们，爸爸妈妈的属相你们知道吗？谁愿意来找一找、说一说呢？（请个别幼儿找一找，说一说）</p><p>2、说属相。</p><p>鼓励幼儿谈一谈自己的属相特征。</p><p>师：小朋友们，你们能说出自己属相的特征吗？（例如：小老鼠机灵、老虎勇敢、兔子可爱等，引导幼儿大胆表述）</p><p>3、猜属相。</p><p>猜猜老师的属相，同时了解同属相的有大人还有小孩。</p><p>师：你们猜猜看，老师的属相是哪只小动物？（鼓励幼儿大胆想象）</p><p>4、看属相的排列顺序</p><p>师：小动物们来玩“排队”游戏啦，我们一起来看一看吧！</p><p>幼儿看课件，听老师讲儿歌“十二生肖”，理解它们的排列顺序。</p><p>教育建议：</p><p>1、在日常活动中收集有关属相的故事。</p><p>2、活动前，引导幼儿充当一次小记者，调查家中大人的属相，并记录下交给老师（课前准备）。</p>
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