幼儿园小班科学实验教案《糖果小屋》
<p align="center">一、设计意图：</p><p> 孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。</p> <p>二、活动目标：</p><p> 1．感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。</p><p> 2．初步知道按形状分类摆放物品。</p><p> 3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。</p> <p>三、重、难点：</p><p> 重点：知道按形状分类摆放物品。</p><p> 难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。</p> <p>四、活动准备：小糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋</p> <p>五、活动过程：</p><p> （一）导入部分（开始）提问：小朋友吃过糖吗？那你吃过什么糖？</p><p> （二）展开部分</p><p> 1．认识各种糖果：</p><p> 糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。</p><p> 2.送糖果宝宝回家（按形状分类）幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。</p><p> 检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊？我们一起来看看。</p><p> 3.判断数量，软硬。</p><p> 出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。</p><p> 判断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少？</p><p> 判断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢？为什么感觉不一样呢？摸上去什么感觉？</p><p> 小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。</p><p> （三）结束部分：</p><p> 1.今天小朋友表现都很好，老师请你们吃糖，想不想吃？</p><p> 每人拿一块糖果，说说自己的是什么样的，并分享糖果带来的乐趣。</p><p> 2.延伸：用糖纸一起装扮糖果小屋。</p>
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