幼儿园大班音乐游戏教案《谁是灰太狼》
<p align="center">【活动目标】</p><p> 1、倾听音乐，熟悉故事情节，学习从音乐中寻找游戏规则。</p><p> 2、在标记的提醒下，迅速找到灰太狼，并根据音乐变化作相应的动作。</p><p> 3、体验在音乐中遵守游戏规则的快乐。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、学会集体舞《拍手舞》</p><p> 2、会玩《猫捉老鼠》和《老狼老狼几点钟》的游戏。</p><p> 3、黑白即时贴；皮筋。</p> <p>【活动过程】</p><p> 1、故事引题，激发兴趣故事情境：羊村要举行化妆舞会了，听到这个消息，灰太狼已经悄悄地潜入到舞会中，舞会进行到高潮的时候，小羊们似乎感觉到有灰太狼，也开始悄悄地寻找，并大声地问"谁是灰太狼？"还想出了一个好办法找到了灰太狼，并大声地对它说"你是灰太狼！"灰太狼诡计失败准备离开的时候还不忘回头来吓唬小羊。</p><p> 2、分段欣赏，规则揭秘。</p><p> 第一段</p><p> (1)音乐中小羊们在举行化妆舞会还是在寻找灰太狼呢？</p><p> (2)听音乐教师带领幼儿学小羊在舞会上合拍跳拍手舞。</p><p> 第二段</p><p> (1)舞会进行到高潮的时候，小羊们感觉舞会上可能会有谁呢？那我们悄悄地来找找灰太狼，它到底在哪里呢？这个秘密就在你们的脚底下，看看你们的脚底下有什么？（原来白色的圆点是小羊的脚印，2个黑色的圆点就是灰太狼的脚印）</p><p> (2)在音乐什么时候老师问"谁是灰太狼"？什幺时候回答"你是大灰狼"？</p><p> 幼儿听音乐问答："谁是灰太狼？"和"你是灰太狼"。</p><p> (3)黑色的脚印有2爪，到底谁是灰太狼呢？用什么方法才能知道？（幼儿根据音乐性质探究方法）</p><p> (4)怎样在跑动中不会互相碰撞呢？（幼儿商讨跑动的方向，这里借助皮筋，让幼儿统一往带皮筋的手的方向跑动）。</p><p> 第三段：</p><p> (l)灰太狼诡计失败准备离开的时候，还一边走一边回头看看小羊，我们一起来听听灰太狼走几步回头一次呢？</p><p> (2)在位置上学习灰太狼回头。（凶狠的样子）</p><p> (3)狡猾的灰太狼走4步还不忘回头一次来吓唬小羊，小羊该怎么办呢？（引导幼儿做静止不动的动作）</p><p> (4)教师扮演灰太狼，幼儿做小羊尝试做动作。</p><p> 3、静态欣赏，回忆规则。</p><p> 看图谱完整欣赏音乐。</p><p> 4、参与游戏，体验快乐。</p><p> (1)教师做灰太狼，鼓励小羊们创编不同静止的造型。</p><p> (2)幼儿做灰太狼，鼓励灰太狼做出各种凶狠的动作。</p><p> (3)邀请客人老师参与游戏。</p><p> 三、友情提示由于一节课幼儿要学的内容太多，所以把第一段音乐这个环节给弱化，让幼儿事先学会集体舞。</p>
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