中班数学游戏教案反思《2、3的分解与组成》
<p align="center">活动目标：</p><p> 1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。</p><p> 2、培养幼儿的理解能力。</p> <p>教学重点、难点：</p><p> 引导幼儿理解相邻数的关系。</p> <p>活动准备：</p><p> 每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。</p> <p>活动过程：</p><p> （一）3的分解。</p><p> 1、以讲故事的形式引题。</p><p> 教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？</p><p> （让幼儿边数边回答）</p><p> 2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。</p><p> 教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）</p><p> 3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。</p><p> （二）学习3的减法。</p><p> 1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个？（让幼儿动手操作、数一数、说一说）</p><p> 2、引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。</p><p> （3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1）</p><p> 3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。</p><p> （三）学习3的加法。</p><p> 1、教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、说一说)</p><p> 2、学习3的组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=33、引导幼儿根据教师的故事进行操作。</p><p> （四）巩固练习（老师和小朋友互动）</p><p> 儿歌：3的分解组成小朋友问问你，3可以分成几和几？（ ）老师，我告诉您，3可以分成1和2，1和2合起来是3。3可以分成2和1，2和1合起来就是3。</p> <p>教学反思：</p><p> 这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品，既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。</p><p> 在活动中我是介绍者和参与者，是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时，我有点急，反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励，倾听幼儿的讨论与表述。</p><p> 老师都应该有一颗宽容的心，当我们在面向全体幼儿的同时，特别注意个体差异。</p><p></p>
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