小班上学期数学教案《小动物骑轮车》含课件
<p align="center">【活动目标】</p><p> 1、手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数，并一一对应。</p><p> 2、在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、物质准备：PPT、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。</p><p> 2、经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。</p> <p>【活动方法】</p><p> 多媒体演示法、观察法，参与法。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、情景导入，引出主题。</p><p> 1、师：“今天天气真好，动物朋友们约好了一起去公园玩，你们想不想去看看来了哪些小动物呀？”（幼儿大胆猜测）。</p><p> 2、出示图片。</p><p> 师：“你们看看都来了些谁？”（小狗，小猫，小狐狸，长颈鹿）。</p><p> 二、感知轮子的数量。</p><p> 1、看图数一数轮子的数量。</p><p> 师：“今天来了好多的小动物，他们都开着自己的车来了，我们来看看他们都开了什么车吧。”</p><p> 师：“这个是谁呀？”（小白兔）。</p><p> 师：“小兔子开了什么车呀？”（一个轮子的车）。</p><p> 师：“小兔子开来了独轮车。数数看小兔子的车有几个轮子呀？”（一个）。</p><p> 师：“小兔子开了一个轮子的独轮车。”</p><p> 2、依次数一数其他小动物的车。</p><p> 师：“来看看小狗，小狗开的什么车？”（两个轮子的自行车）。</p><p> 师：“原来小狗骑了两个轮子的自行车来。”</p><p> 师：“那小狐狸呢？”（三个轮子的三轮车）。</p><p> 师：“小狐狸骑了三个轮子的三轮车来。”</p><p> 师：“那长颈鹿开了什么车呀？”（四个轮子的小汽车）。</p><p> 师：“长颈鹿开了四个轮子的小汽车来。”</p><p> 师：“原来小兔子开了一个轮子的独轮车，小狗骑了两个轮子的自行车，小狐狸骑了三个轮子的三轮车，长颈鹿开了四个轮子的小汽车。”</p><p> 3、比一比轮子的数量。</p><p> 师：“那他们这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？”</p><p> 师：“请你们自己数一数。”</p><p> 师：“小兔的独轮车轮子最少只有一个，长颈鹿的小汽车轮子最多，有四个。”</p><p> 师：“你们是不是一个一个的数出来的？”</p><p> 三、帮助小动物们停车。</p><p> 1、出示黑猫警长。</p><p> 师：“你们看来了谁呀？（黑猫警长）你们听听黑猫警长想要和我们说什么。”</p><p> 师：“黑猫警长告诉我们不能乱停车，要我们把车子停停好。”</p><p> 2、有秩序的停车。</p><p> 师：“小动物们听了黑猫警长的话，准备去把自己的车子停到公园的停车场里，可是他们遇到了困难你们能不能帮帮他们？”</p><p> 师：“看看停车场的管理员有没有给我们什么提示呀？”</p><p> 师：“你们发现了什么？地上有轮子是不是？”</p><p> 师：“我们来一起数一数，第一个车位里有几个轮子呀？”</p><p> 师：“有几个？那我们应该停谁的车进去呀？”</p><p> 师：“要停小兔子的独轮车进去对不对？”</p><p> 3、幼儿自己动手操作。</p><p> 师：“现在请你们帮着小动物把车停一停吧。”</p><p> 师：“停的时候看仔细啦，不可以停错哦，不然会被管理员拖走的。”</p><p> 四、集体指导。</p><p> 1、集体指导。</p><p> 师：“小朋友们有没有把小动物们的车都停好呀？”</p><p> 师：“看来你们都停好了，那谁来说说你是怎么停的？”</p><p> 师：“那我们一起来停一下好不好？”</p><p> 师：“老师请小朋友上来停一下看看，是不是应该这么停。”</p><p> 2、幼儿自己纠正。</p><p> 师：“老师已经帮小动物停好了，你们呢？”</p><p> 师：“看看你们停的和老师停的一不一样，如果不一样就快快改一下吧。”</p><p> 师：“小动物们谢谢你们帮他们停车，天已经晚了，他们要回家了，我们也开着我们的小火车回家吧。”</p><p></p>
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