幼儿园中班音乐教案：跟着老师学跳舞
<p>活动目标：</p><p>1、感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。</p><p>2、学习踵趾小跑步，创编采果子的上肢动作。</p><p>3、能将踵趾小跑步和采果子的上肢动作配合形成合拍的舞蹈动作，并随音乐完整地舞蹈。</p><p>活动准备：</p><p>歌曲《采果子舞》</p><p>活动过程：</p><p>1、 听着《开汽车》音乐，脚以八分节奏，小碎步进入活动室，并作出小司机开车状。</p><p>（1）师：“我们开着汽车去果园采果子喽！”</p><p>（2）播放音乐，幼儿完整地感受舞蹈音乐。</p><p>师：“听，果园里传来了好听的音乐。”（第一次完整倾听音乐。）</p><p>2、反复感受乐曲的旋律及情绪。</p><p>（1）教师再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边欣赏完整舞蹈。</p><p>师：“这么好听的音乐我真想跳个舞。”（教师随音乐旋律完整表演舞蹈）</p><p>（2）教师演唱歌曲，幼儿进一步理解歌曲的情绪、内容。</p><p>师：“刚才舞蹈里我在干什么？”（采果子）“对，刚才我跳的舞蹈就叫《采果子舞》。”</p><p>3、学习踵趾小跑步</p><p>（1）教师随音乐优美地做踵趾小跑步，同时说：脚跟、脚尖跑跑 跑。</p><p>师：“我是怎么采果子的？”</p><p>（2）教师示范第二遍：“看看老师去摘苹果时脚上做了什么？”（幼儿答出，老师作出并告诉幼儿：这叫踵趾小跑步。）</p><p>（3）儿坐在椅子上，用脚做出“脚跟、脚尖跑跑 跑”的动作，“跑跑 跑“时用右、左脚脚尖轮流点地。</p><p>（4）教师带领幼儿分组练习—小节随音乐做踵趾小跑步，一组幼儿听音乐做踵趾小跑步，一组幼儿拍手，鼓励幼儿动作合拍，引导幼儿互相学习。</p><p>3、创编不同方位的采果动作及采完果子的喜悦心情的动作。</p><p>（1）教师用自己的身体扮做一棵果树，用手臂当树枝说：“我是一棵苹果树，结了很多的苹果，有的长在上边的、有的长在下边的，有的长在左边的，有的长在右边的。我不停的移动胳膊，表示上、下、左、右的树枝。请你们想一想、做一做，怎么采果子？”幼儿自由创编采果子动作。</p><p>（2）教师将幼儿简单的动作舞蹈化，再将动作带入音乐的乐句中，与基本步结合跳出来。</p><p>（3）全体幼儿随教师哼唱乐曲，做踵趾小跑步采果子。指导幼儿随音乐合拍地做动作。注意引导幼儿合理利用空间，不互相碰撞。</p><p>4、完整表演舞蹈。</p><p>教师边唱边带领幼儿连贯完整表演《采果子舞》2—3遍。</p><p>活动延伸：</p><p>待幼儿熟悉动作后，可以变成双圈邀请舞形式。</p>
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