小班上学期语言教案《谁的游泳圈》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。</p><p> 2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。</p> <p>【活动准备】图片四幅，游泳圈一个。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。</p><p> 图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？</p><p> （引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）</p><p> 小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。</p><p> 图二提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又回怎么回答？</p><p> 小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？</p><p> （引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）</p><p> 小结：小猫问小青蛙："这是你的游泳圈吗？"小青蛙说："谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。"小猫问小乌龟："这是你的游泳圈吗？"小乌龟说："谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。"小猫问小鸭："这是你的游泳圈吗？"小鸭说："谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。"</p><p> 图三提问：这到底是谁的呢？谁在和小猫说话？他们会说些什么？</p><p> 小结：小鸡着急得赶来了，小猫问："小鸡，这是你的游泳圈吗？"小鸡说："是的，谢谢你，这是我丢的。"</p><p> 图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？</p><p> 小结：戴上游泳圈，小鸡也会游泳啦！</p><p> 二、老师完整讲述故事。</p><p> 师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？</p><p> 三、师幼集体讲述故事（由语气、有表情）。</p><p> 这个故事好听吗？你也想来讲一讲吗？</p><p> 你会像刚才一样讲出小猫着急的样子吗？</p><p> 四、迁移新的讲述经验。</p><p> 提问：除了小鸡，还有谁也需要游泳圈？</p><p> 出示小动物的图片，引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。</p>
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