幼儿园中班科学活动教案《为什么会浮在水面？》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、知道通过改变形状可以把沉的东西变成浮的。</p><p> 2、能用符号记录自己的发现。</p><p> 3、乐意与同伴、教师分享自己的发现。</p> <p>【活动准备】</p><p> 物质：</p><p> 1、装水的大脸盆每组一个、毛巾若干。</p><p> 2、幼儿每人一个托盘、内装：包装纸、橡皮泥、蜡光纸、带盖玻璃瓶。</p><p> 幼儿人手一份“沉浮记录表”、笔。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、问题激趣</p><p> 提出问题：诱发幼儿讨论：轮船为什么会浮在水上？</p><p> 2、猜测结果</p><p> 组织幼儿观察材料：看一看，托盘里有什么？</p><p> 引导幼儿猜想：拿起来摸一摸，哪些东西放水里是浮的。哪些东西是沉的。</p><p> 交代记录要求：在记录表上，把你认为会沉的东西画上“↓”符号，会浮的画上“↑”符号。</p><p> 引导幼儿假设、猜想：我认为：橡皮泥会浮、玻璃瓶会沉。因为……。</p><p> 3、验证假设</p><p> 引导幼儿将自己假设的材料放入水中，验证沉浮事实。</p><p> 引导幼儿讨论验证结果，重点观察：没带盖子的玻璃瓶是沉还是浮。</p><p> 小结：通过实验，我们了解到橡皮泥一下子就沉进水里了，没盖子的玻璃瓶会浮一会，一会儿过后也沉进水里了。</p><p> 4、让沉的东西变成浮的。</p><p> 引发幼儿思考讨论有什么办法可以让沉的东西浮起来？</p><p> 引导幼儿用自己想出来的办法让提供的四种东子浮起来，如：蜡光纸、包装纸折成船，将橡皮泥捏成碗，将空瓶子拧上盖。</p><p> 引导幼儿交流讨论自己的操作和实验结果。</p><p> 教师重复幼儿的方法，做一遍总结示范。并在验证途中加入新的发现：在纸船和碗中可以加入新的东西，他们还可以运物。</p><p> 教师小结。</p>
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