幼儿园大班音乐活动教案《绳子变把戏》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位。</p><p> 2、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。</p><p> 3、游戏中体验参与文学活动的乐趣。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、一幅儿歌挂图；</p><p> 2、四组幼儿操作单；</p><p> 3、各种各样的绳子。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、绳子魔术导入儿歌。</p><p> 师：我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。</p><p> 师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我向妈妈借的，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party！</p><p> 师：想知道我是怎么打扮自己的吗？</p><p> 二、展示、学习儿歌。</p><p> 1、边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容</p><p> 师：绳子变戏法，我向妈妈借绳子，****绑鞋子；****串珠子；****编辫子，瞧，我变成小仙子——</p><p> 师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子）</p><p> 2、揭示方位。</p><p> 师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？</p><p> 孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子。</p><p> 3、完整念儿歌。</p><p> 师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。</p><p> （师生一起动作表现儿歌）</p><p> 4、分析儿歌的特点。。</p><p> 师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？</p><p> 这些句子有一个相同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子”</p><p> 5、完整念儿歌：</p><p> 师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看。</p><p> （师生一起完整念儿歌）</p><p> 三、小组操作巩固儿歌。</p><p> 1、你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌）</p><p> 2、都打扮好了，一起带着出去参加晚会吧！</p><p> 四、拓展“绳子变把戏”。</p><p> 师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。</p><p> 师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的。</p> <p>附儿歌：绳子变把戏</p><p> 我向妈妈借绳子，</p><p> 一左一右绑鞋子，</p><p> 一上一下串珠子，</p><p> 一前一后编辫子，</p><p> 瞧我变成小仙子。</p>
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