幼儿园中班语言活动：芽
<p>活动目标：</p><p>理解"舒坦、欢畅"等词汇，感受散文诗优美的词句。</p><p>尝试分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境。</p><p>活动准备：</p><p>组织幼儿观察植物的嫩芽，并观察记录小芽的生长过程。</p><p>散文诗《芽》挂图课件、《春野》背景音乐（可在网站上搜索）阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰幼儿用书第2册第28-29页活动过程：</p><p>请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。</p><p>（1）从土里钻出来的的芽像什么？</p><p>（2）怎样才能让小芽快快长大？</p><p>教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿感受散文中的意境。</p><p>（1）小嫩芽从土妈妈的怀里探出头来，谁来迎接她了？他们是怎样对待小嫩芽的？</p><p>（2）小嫩芽满满的变得怎样了？</p><p>结合挂图或挂件欣赏散文诗，进一步理解其中的内容。</p><p>（1）小嫩芽像谁？太阳的照耀使她温暖，春风的抚慰使她亲切，雨露的滋润使她舒坦，可她为什么还害怕？</p><p>（2）太阳、春风、雨露分别对她说了什么？（引导幼儿学说对话。）（3）小嫩芽为什么变得勇敢了？她是怎样做的？为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了？</p><p>（4）阅读幼儿用书第2册第28-29页，鼓励幼儿与同伴一起有感情地朗诵散文诗。</p><p>鼓励幼儿与同伴分角色进行表演。</p><p>（1）引导幼儿分组进行装扮，自由表演散文诗的内容。</p><p>（2）引导幼儿随背景音乐《春野》相互欣赏各组的表演。</p><p>活动评析：</p><p>孩子们对芽这一事物比较感兴趣，大家都积极发言回答问题。尤其钟雨桐小朋友的想象力很好，而且表达能力也很强，她把老师教得句子都能够复述下来，表演的也很好。</p>
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