幼儿园中班社会活动：鸟是人类的朋友
<p>活动目标：</p><p>1、初步了解鸟的特征以及鸟的生长过程；</p><p>2、了解鸟与人类的关系，产生喜爱鸟和保护鸟的情感。</p><p>活动准备：视频仪、各种鸟的图片、录像《鸟的生长过程》、收集各种有关鸟与人类关系的信息。</p><p>活动过程：</p><p>一．在视频仪上演示各种鸟的图片，引导幼儿感知鸟的多种多样。</p><p>提问：1.你认识哪种鸟？它叫什么名字?它长的什么样？</p><p>2.为什么它们都叫鸟？引导幼儿发现这些有哪些相同的地方。</p><p>小结;鸟的身上长满了羽毛，大多由圆圆的头、硬硬的嘴，有两只翅膀和两条腿，鸟都没有牙齿。大多数鸟会飞，脚上有爪，能抓住树枝，有很多鸟把家安在树上，生活在水边的鸟脚上有蹼，会划水。</p><p>二．看录像了解鸟从卵到成鸟的成长过程。</p><p>1.让幼儿观看录像。</p><p>2.交流讨论：小鸟是从哪儿来的？小鸟是怎样长大的?</p><p>小结：小鸟是鸟妈妈生出的蛋孵出来的。鸟爸爸、鸟妈妈捉来小虫喂自己的鸟宝宝，小鸟跟着爸爸妈妈学习飞行、啄食、搭窝的本领。我们应该爱护鸟。</p><p>三．讨论：鸟与人类的关系。</p><p>1.师：鸟能为人类做很多事，你知道哪些鸟对人类有哪些帮助？</p><p>2.师幼一起讨论:与人类关系密切的鸟。</p><p>如：信鸽可以帮人送信；喜鹊被人当作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鹊、乌鸦专门吃田间庄稼地里的害虫，帮助人们粮食丰收，人们还根据孔雀、天鹅的优美姿态编排舞蹈等。</p><p>3.我们应该怎样保护、爱护鸟。</p><p>如：在生活中不捕捉鸟，不使用杀虫剂，善待受伤的鸟等。</p><p>活动延伸：绘画--我喜欢的鸟。</p>
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