大班上学期科学教案《认识轮子》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、通过操作活动，了解轮子的特性及用途。</p><p> 2、激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。</p><p> 2、小推车、书若干。</p> <p>【活动过程】</p><p> 1、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣。</p><p> 师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。</p><p> 幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的？</p><p> 2、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西。</p><p> 师：刚才小朋友玩的方法很多、很有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的？把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。</p><p> 3、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途。</p><p> （1）提问：为什么这些玩具都能滚动呢？</p><p> （2）出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发现它们有什么地方是一样的吗？</p><p> 4、第三次尝试：探索轮子能省力。</p><p> 师：（出示小轮车和书）我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试？为什么用小推车快呢？</p><p> 幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。</p><p> 5、活动结束</p><p> 在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。</p>
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