幼儿园中班语言活动：《三只蝴蝶》
<p>活动目标：</p><p>1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。</p><p>2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。</p><p>活动准备：</p><p>纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。</p><p>活动过程：</p><p>一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。</p><p>1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”</p><p>2、问：你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?</p><p>3、请你们猜猜我有几个翅膀?</p><p>4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?</p><p>5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。</p><p>二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。</p><p>1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”</p><p>2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。</p><p>4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。</p><p>三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。</p><p>1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?</p><p>2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。</p><p>3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。</p><p>四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?</p><p>引导幼儿尝试表演。</p>
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