幼儿园中班科学活动：怎样使它站得稳
<p>活动目标：</p><p>1.启发幼儿的动脑筋的能力，能发现物体“站不稳”的原因。</p><p>2.幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。</p><p>3.提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，具有探索精神。</p><p>活动准备：</p><p>毛巾、卡纸等站不稳的物品，积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料。</p><p>活动过程：</p><p>1.以情景引入课题，引起幼儿对问题思考的兴趣。</p><p>师：今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品，要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。</p><p>2.引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。</p><p>引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳，并找出原因。如：布木偶因材料太软而站不起来。</p><p>3.指导幼儿探索使物体站得稳的方法。</p><p>(1)幼儿自由结伴，自选材料进行探索。</p><p>(2)互相介绍和演示探索结果。</p><p>(3)师生共同归纳物体“站”得稳的方法：</p><p>①增大接触面的方法：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三角形。</p><p>②加重的方法：如把站不稳的空瓶子加水。</p>
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