幼儿园中班语言游戏：好朋友
<p>活动目标：</p><p>1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。</p><p>2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。</p><p>3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。</p><p>4、培养幼儿初步的环保意识。</p><p>活动准备：</p><p>1、知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。</p><p>2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音"找朋友"、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。</p><p>3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。</p><p>活动过程：</p><p>一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。</p><p>师："小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？"二、引导幼儿操作，进行童话教学。</p><p>1、幼儿操作活动"给图片配对"，教师观察了解幼儿操作情况。</p><p>师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友？"</p><p>2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。</p><p>师："谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？为什么？"（幼儿讲述时，教师贴上相应图片）（1）提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？</p><p>（启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐）（2）讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？</p><p>你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？（激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感）</p><p>3、教师小结，欣赏故事。</p><p>（1）师："小朋友讲的真棒！现在老师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？"提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？</p><p>（2）集体看图讲述故事一遍。</p><p>4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友？</p><p>三、音乐游戏"找朋友"，结束活动。</p><p>师："生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！""小朋友，让我们和好朋友一起到户外去做游戏吧！"</p>
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