小班语言优质课教案《发芽儿》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、理解散文的内容，并鼓励幼儿进行情景表演。</p><p> 2、初步感受散文优美的意境。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、家长带领幼儿去踏青。</p><p> 2、在活动室设口种植角，幼儿可以跟踪观察种子发芽的整个过程。</p> <p>【活动过程】</p><p> l、老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。</p><p> 小朋友，我们的种子发芽了，让我们一起去看看吧！</p><p> 2、老师引导幼儿讨论看到的情况。</p><p> 老师重点引导幼儿说H；刚发芽的叶子像什么，让幼儿大胆发挥自己的想象力，老师给予及时的鼓励。</p><p> 3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。</p><p> 4、老师朗诵散文，请幼儿扮演种子，自编情景表演，鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。</p><p> 5、老师根据幼儿自编动作的情况，引导幼儿表演种子发芽的过程。</p> <p>活动建议：</p><p> 1、在幼儿的日常生活当中，可以随时组织幼儿一边朗诵散文，一边进行情景表演，以巩同教．</p><p> 2、老师组织幼儿精心照顾种子，让班级的种植角充满生机。</p> <p>附散文：发芽儿</p><p> 春天到了，春雨落在大地上，有粒种子悄悄地钻进了地面。</p><p> 种子发芽了，两片新新的叶子真让人喜欢。</p><p> 看．这芽儿多像两只眼睛！两只眼睛看啊看，啊，这世界多美丽！</p><p> 瞧，这芽儿多像两只耳朵！两只耳朵听啊听，啊，这世界多美妙！</p><p> 芽儿越看越高兴，越听越开心，一高兴就蹦起来，一蹦，就变成小苗苗了！</p>
页:
[1]