小班数学游戏活动教案《生活中的三角形》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。</p><p> 2、培养观察能力和操作能力。</p><p> 3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、趣味练习—找相同形状1-17。</p><p> 2、ppt图形。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、导入</p><p> 教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？</p><p> 二、展开</p><p> 1、趣味练习——找相同形状</p><p> 采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。（三角铁）</p><p> 2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。</p><p> 3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。</p><p> （1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。</p><p> （2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。</p><p> 4、通过游戏进一步巩固所学内容。</p><p> （1）游戏“猜猜我是谁”？</p><p> 组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。</p><p> （2）ppt图形</p><p> 幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）</p><p> 5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。</p><p> 三、活动延伸。</p><p> 教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。</p>
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