幼儿园中班语言活动：快乐的小公鸡
<p>活动目标：</p><p>1、理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。</p><p>2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。</p><p>3、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。</p><p>4、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1、课件《快乐的小公鸡》。</p><p>2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片</p><p>3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。</p><p>4、布置田野、池塘、花丛的背景。</p><p>活动过程：</p><p>一、边看角色演示边讨论，幼儿初步体验情感。</p><p>1、出示老牛（头饰）——“我快乐的是老牛，小朋友好”。</p><p>教师以角色口吻引导幼儿讨论：你们知道我为什么快乐吗?</p><p>2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓励幼儿猜想它们快乐的原因。</p><p>师：小青蛙和蜜蜂都说自己快乐， 请你们猜一猜它们为什么快乐呢?</p><p>3、出示小公鸡（头饰），引出故事《快乐的小公鸡》</p><p>师： “我是一只小公鸡，我也想找快乐。”</p><p>讨论：小公鸡怎么样才能找到快乐?</p><p>二、教师有感情讲述故事，提问幼儿。</p><p>师：今天我给大家带来故事。</p><p>1、故事里有哪些动物？</p><p>2、小公鸡整天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼）</p><p>3、故事讲述了一件什么事情？</p><p>4、小公鸡找到谁，它们怎样说？</p><p>三、观看课件，欣赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。</p><p>师：现在，我们一起观看小电影《快乐的小公鸡》。</p><p>1、小公鸡跑到田野问谁？</p><p>2、小公鸡怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能快乐呢？）</p><p>3、出示图一：老牛爷爷怎样回答？（学习对话：帮助人们耕种田地，就会快乐了。丰富词汇：耕种）</p><p>4、小公鸡跑的那里问青蛙？</p><p>5、出示图二：青蛙哥哥怎样回答呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会快乐。）</p><p>6、它跑到花丛问谁？</p><p>7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会快乐了。丰富词汇：传播）</p><p>8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢？</p><p>9、公鸡爸爸怎样回答小公鸡？（学习句子：帮助别人，你就会得到快乐。）</p><p>四、引导幼儿大胆猜想小公鸡怎样找到快乐。</p><p>师：小公鸡是怎样找到快乐的？</p><p>五、观看课件故事结束部分，理解小公鸡快乐的原因。</p><p>师：小公鸡怎样找到快乐呢？（幼儿讨论后，提问个别幼儿）</p><p>师：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为一只快乐的小公鸡！（丰富词汇：报时）</p><p>六、引导幼儿思考其它动物快乐的原因。</p><p>师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人，所以它们快乐，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么本领去帮助别人，让自己快乐呢？</p><p>七、教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。</p><p>师：在生活中，你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢？（幼儿自由讨论，提问幼儿）</p><p>小结：原来我们经常帮助别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，自己也快乐了！</p><p>八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。</p><p>师：等会，请小朋友选择自己喜欢的头饰，进行故事表演。记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！</p><p>九、让幼儿在故事表演中，愉快结束游戏。</p><p>附故事：快乐的小公鸡</p><p>小公鸡整天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能快乐呢？</p><p>它跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”</p><p>老牛说：“帮助人们耕种田地就快乐了。”</p><p>它跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼，捉害虫就快乐了。”</p><p>它跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”</p><p>小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸做什么事最快乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？”</p><p>爸爸笑着说：“帮助别人你就会得到快乐！”</p><p>从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，它成为一只快乐的小公鸡。</p>
页:
[1]