小班美术优秀活动：能干的颜色宝宝
<p>学习和了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。</p><p>活动目标</p><p>1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；</p><p>2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；</p><p>3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。</p><p>活动准备</p><p>1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。</p><p>2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。</p><p>3．活动背景图《春天》</p><p>4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。</p><p>活动过程</p><p>一、开始部分</p><p>教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。</p><p>（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）</p><p>二、基本部分</p><p>1．复习认识四种颜色。</p><p>（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。</p><p>（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）</p><p>（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。</p><p>（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）</p><p>（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。</p><p>（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）</p><p>（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。</p><p>（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。）</p><p>2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。</p><p>（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)</p><p>（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。</p><p>（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。</p><p>(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)</p><p>3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。</p><p>(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)</p><p>三、结束部分</p><p>1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。</p><p>2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。</p>
页:
[1]