小班美术优秀教案：彩条“毛衣”
<p>学习和了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。</p><p>设计意图：</p><p>玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作，在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法，在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境，让幼儿对“毛衣”的花样感兴趣，让幼儿感受到“毛衣真标致</dff><dff>-></dff>漂亮”，激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像，引起尝试的欲望，然后鼓励幼儿参加活动，在反复的操作过程中寻找答案。</p><p>此活动让幼儿在活动中彼此</dff><dff>-></dff>相互切磋、探讨，探索差别</dff><dff>-></dff>不同的间隔颜色。</p><p>活动目标：</p><p>1、 会用深浅间隔的方法粘贴。</p><p>2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。</p><p>活动准备：</p><p>1、 纸剪成的毛衣。</p><p>2、 彩纸条。</p><p>3、 环境安插</dff><dff>-></dff>布置中有编结好的“毛衣”。</p><p>过程建议：</p><p>1、 师生共同安插</dff><dff>-></dff>布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的斑纹</dff><dff>-></dff>花纹标致</dff><dff>-></dff>漂亮吗？是怎么编织的呢？</p><p>2、 设问：怎样让毛衣上斑纹</dff><dff>-></dff>花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。</p><p>3、 幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。</p><p>4、 幼儿再操作。互相协作，完成作品。</p><p>5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。</p><p>设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？</p><p>设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。</p><p>延伸提示：</p><p>鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。</p>
页:
[1]