小班艺术优秀教案:我学小马跑
<p>学习和了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。</p><p>目标: 1.进一步学唱歌曲,体验旋律的优美,能有节奏的做出相应的动作。</p><p>2.对改编歌词感兴趣,产生边唱边演出的创作欲望.</p><p>3.在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流.</p><p>准备:1.学唱过歌曲《我学小马跑》.</p><p>2.小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐,双响筒.</p><p>3.课前请一位大班小伴侣参加情境演出排练.</p><p>4.场地安插:小鸭、小鸟、小兔的家,森林.</p><p>过程:</p><p>一. 幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室.</p><p>“今天天气真好,我们一起去森林里游玩吧.”</p><p>二. 复习歌曲《我学小马跑》</p><p>1.“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.”</p><p>2.“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.”</p><p>3.“小伴侣唱得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.”</p><p>4.“这次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本事,我们一起来学小马跑,注意跟着音乐的节奏.”(鼓励幼儿自由大胆的发挥.)</p><p>5.“这位小伴侣的动作做的很标致,我们一起来学学.”</p><p>“小伴侣真棒,学会了小马跑的动作.”</p><p>三. 创编动作.</p><p>1. 大森林里还住着许多小动物,它们都有各自的本事,你们愿意向它们一学本事吗?(愿意)</p><p>⑴师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状.教师鼓励幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走)</p><p>⑵你们愿意跟小鸭学习走的本事吗?(愿意)</p><p>⑶在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走.”的歌词.</p><p>⑷讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、演出“小鸭走”的动作.</p><p>⑸“看,这制小鸭走得真标致,我们一起来学学.”</p><p>⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见.</p><p>2.“我们一边学小鸭走,一边再去找其它小动物学本事.” sp; 方法同1.</p><p>3.“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本事.”</p><p>方法同1.</p><p>三. 今天,我们学了那些本事?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本事?(幼儿自由说说)</p><p>四.“时间不早了,小伴侣,学你最喜欢的小动物的本事回家吧!”</p>
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