小班音乐优秀教案：小茶壶
<p>活动目标：</p><p>熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作体现歌曲的内容。</p><p>初步创编茶壶和茶杯的动作。</p><p>在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。</p><p>活动准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏</p><p>活动过程：</p><p>一、通过游戏“变变变”进入</p><p>宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。</p><p>（酿成小兔，跳一跳）</p><p>（酿成鸭子，走一走）</p><p>（酿成袋鼠，跳一跳）</p><p>（酿成飞机，听音乐飞进场地）</p><p>二、观察图片，熟悉歌曲</p><p>1、教师完整的示范演唱一遍</p><p>我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。</p><p>累不累啊？（幼儿回答）是好累的，我都想喝水了。</p><p>宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）</p><p>2、观察图片，理解歌词</p><p>（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）</p><p>教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀</p><p>（2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）</p><p>茶柄长在什么地方？你们来学学</p><p>那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）</p><p>教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴</p><p>（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）</p><p>（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）</p><p>教师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。</p><p>创编茶壶和茶杯的动作</p><p>你们想不想都来喝喝茶，好，请小伴侣赶快准备。</p><p>（5）我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。</p><p>那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。</p><p>提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）</p><p>提问：宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）</p><p>那我们再来一次，这一次看看谁跟我的纷歧样。</p><p>刚才有很多的小伴侣的壶柄和壶嘴长在了差别的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（教师不示范）</p><p>宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”</p><p>哦！这么多的小伴侣都想喝茶，老师都倒不外来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好伴侣，彼此的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)</p><p>3、请客人老师喝茶</p><p>宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？</p><p>三、结束</p><p>其他班上的小伴侣也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！</p><p>学习和了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。<br /></p>
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