小班音乐优秀教案：阿里山的姑娘
<p>学习和了解更多幼儿园优秀教案，请关注优学幼儿网，竭诚为您提供。</p><p>目的</p><p>1、用身体动作感受乐曲节拍节奏，体现乐曲的情绪。</p><p>2、本身创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。</p><p>3、能按照节奏图谱上的打击乐标志，用打击乐分声部合奏。注意和大家连结和谐。</p><p>准备</p><p>1、幼儿已认识台湾，知道高山族。</p><p>2、中国地图，《阿里山的姑娘》乐曲磁带，录音机。</p><p>3、节奏图谱，打击乐器：三角铁、铃鼓、双响鼓、圆舞板等，人手一件。打击乐标志。</p><p>过程</p><p>1、引导幼儿在中国地图上找出宝岛台湾，谈起高山族。引出乐曲名称。</p><p>2、听乐曲《阿里山的姑娘》，引导幼儿用动作感受乐曲的性质。（注意接前奏）</p><p>3、幼儿听乐曲观看教师演出活泼优美的舞蹈，感受乐曲的情绪。同时，按乐曲的节奏一拍一拍地拍手，感知乐曲的基本节拍。</p><p>4、幼儿听乐曲，创编节奏型。</p><p>5、请愿意演出的幼儿到前面演出本身创编的节奏型。教师要鼓励和必定有创造性的幼儿。</p><p>6、教师出示节奏图谱，幼儿看谱到节奏（可用手拍、跺脚、拍腿等动作体现）。</p><p>（1）分两声部练习差别的节奏型。</p><p>（2）两声部合奏。提醒幼儿注意变更节奏型的地方要准确。</p><p>7、乐器演奏（播放乐曲）</p><p>（1）教师在节奏谱上附上打击乐的图形标志。</p><p>（2）幼儿自选乐器，看图谱分声部自由练习。</p><p>（3）幼儿按声部坐下（拿三角铁、铃鼓的幼儿为一个声部，坐在一起；拿圆舞板、双响筒的幼儿为另一声部，坐在一起）。看节奏谱，分声部反复练习。</p><p>（4）教师指挥幼儿两声部合奏。要求配合和谐，不受干扰。</p><p>（5）幼儿交换乐器，分声部练习。</p><p>（6）教师指挥幼儿两声部合奏，提醒犹如配合默契。</p>
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