健康：鼻子的秘密
<p>健康：鼻子的秘密</p><p> 执教：王浩</p><p> 活动目标：</p><p> 1.积极参与闻气味的游戏。</p><p> 2.知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。</p><p> 3.学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。</p><p> 活动准备：</p><p> 每组一套不透明的容器，分别装有香味(香水)、臭味(臭豆腐水)和液体的水。</p><p> 活动过程：</p><p> 1.教师和幼儿共同玩游戏闻到了什么。</p><p> l教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗?请你们闻一闻，猜一猜。</p><p> l教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢?(引发幼儿回忆生活经验。)</p><p> l教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。</p><p> 2.教师和幼儿共同观察鼻子的外形。</p><p> l教师：看看我们的鼻子长在什么地方?是什么样子的?</p><p> l教师和幼儿用镜子观察鼻子。</p><p> l教师：鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里可能有鼻涕。l教师：你们的鼻子是不是一样的?什么地方不一样?</p><p> 3.教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。</p><p> l在容器边，教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。</p><p> l教师：你们能闻到什么气味吗?你们有什么感觉?</p><p> l教师：鼻子用来呼吸的，不呼吸的人会很难受，也不能存活。</p><p> l教师：那你们应该怎么保护鼻子呢?</p><p> l教师小结：不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不用手碰撞鼻子，让鼻子成为我们的朋友。</p><p> 教学反思：</p><p> 我在开始部分采用了魔术的手段，让幼儿开始就进入了奇幻的境界，在通过镜子自己观察，幼儿掌握了鼻子的组成，在后面的体现鼻子用途时，我让幼儿亲自体验，幼儿兴趣很浓。最后在保护鼻子的环节，我运用了故事，孩子在安静中，明白了，鼻子的用途。</p>
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