倾听能力训练（七）：听记训练
<p>定义或解释：成人告诉孩子一些话，让孩子跟着说，如成人说鸡、鱼、肉、蛋、瓜、果、梨、桃让孩子重复，注意顺序不能颠倒。开始时成人说的内容不要太多，可以从三个开始，按小步骤、阶梯化的方式递进。如： </p><p> 跳、爬、走， </p><p> 糖、水、菜， </p><p> 楼、车、人等等， </p><p> 然后再到四个一组，如： </p><p> 站、跑、走、爬， </p><p> 水、糖、粮、火， </p><p> 树木、楼房、动物、家具 </p><p> 以此类推，再加到五个一组，如： </p><p> 睡、走、坐、跑、站， </p><p> 火、风、雷、水、电， </p><p> 汽车、风车、爸爸、书柜、楼房； </p><p> 这样下去根据孩子的能力，逐步增加数量，注意玩这类游戏，不能总是一种方法，而需要不断变化形式。如用图片进行，让孩子根据所听到的内容，在一堆图片中找出它们，并边说边按顺序排列。这类游戏可以在散步时进行，也可以在桌前和床上进行，需要图片配合的，应在桌前或床上进行。最多可以完到八组以上。 </p><p> 还可以让孩子倒过来说，如：你说大、小、中，让孩子说：中、小、大，你说：站、跑、走、爬，孩子则应说：爬、走、跑、站等。 </p><p> 功能：集中注意倾听，记忆力、辨别细节的能力。 </p><p> 扩展功能：交往关系</p>
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