同课异构教案：诗歌《秋叶》
<p>同课异构第一课： </p><p> 诗歌《秋叶》 </p><p> 执教：黄亚萍 </p><p> 活动目标： </p><p> 1、理解诗歌内容，感受诗歌所表现的意境。 </p><p> 2、在情境中，用肢体语言大胆表现自己的理解和感受。 </p><p> 活动准备： </p><p> 1、活动前，组织幼儿到户外观察落叶、捡落叶。 </p><p> 2、配乐诗歌的光盘。 </p><p> 活动过程： </p><p> 一、回忆捡秋叶 </p><p> 师：前几天我们草坪上捡了许多树叶，想一想，它们都有些什么 </p><p> 颜色？幼儿：黄的、红的、绿的。 </p><p> 师：地上这些树叶从哪里来的？幼儿：树上 </p><p> 师：你们想知道树上的树叶是怎样落到地上的吗？ </p><p> 二、欣赏诗歌《秋叶》 </p><p> 1、教师有表情地朗诵诗歌《秋叶》一遍。 </p><p> 2、提问：诗歌的题目叫什么？ </p><p> 秋叶是跟着谁离开家门的？ </p><p> 他们在干什么？ 3、教师配上动作有表情地朗诵诗歌《秋叶》。 </p><p> 三、表演诗歌《秋叶》 </p><p> 1、教师启发幼儿想象：假如我是一片秋叶用身体语言表现诗歌内容。 </p><p> 师：今天我们小朋友来扮演秋叶，想一想，做一做，假如我是一片秋叶 </p><p> 你怎么来表现呢？ </p><p> 2、教师朗诵诗歌《秋叶》幼儿自由想象创编动作。 </p><p> 3、教师请个别幼儿表演个别动作，拓展孩子们想象空间。 </p><p> 师：小朋友们表演的真不错，转转转，转上天；摇摇摇，摇下地。这句诗歌请小朋友来表演一下。 </p><p> 师：秋叶开始在树妈妈那里，树妈妈长的很高，秋叶也长的很高，我们想 </p><p> 一想，站在什么地方会高一些？幼儿：椅子上 </p><p> 师：秋叶随着秋风飘来飘去，我们在这个教室里只要是空的地方都可以去，不过秋叶与秋叶之间不要相碰，保持一定的距离。 </p><p> 师：看一看，哪片秋叶转上天了，（用脚踮起来）哪片秋叶摇下地了，（蹲在地上） </p><p> 3、角色表演：教师扮演秋风，幼儿扮演秋叶，完整地进行诗歌表演。 </p><p> 四、活动小结</p>
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