幼儿语言活动设计：故事“小熊让路”
<p>活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。</p><p> 2、学习理解词语：得意、不好意思、趟。</p><p> 3、培养幼儿谦让、友好、不以大欺小、知错就改的品质。</p><p> 活动准备：小动物的图片</p><p> 活动过程：</p><p> 1、出示小熊，引起幼儿的兴趣。</p><p> 师：今天来了一位小客人，你们看它长得什么样？它到底是只什么样的小熊呢？我们一起来听听故事《小熊让路》。</p><p> 2、第一遍讲述（从开头讲到点了点头）</p><p> 提问：（1）、故事的名字？</p><p> （2）、故事里面都有谁？（出示动物图片）</p><p> （3）、听了这个故事，你还喜欢这只小熊吗？那小熊这样对待小动物到底对不对呢？我们把故事再听一遍。</p><p> 3、第一遍讲述（从开头讲到点了点头）</p><p> 提问：（1）、小熊是怎样对待小兔的？小兔是从什么地方过去的？它为什么不从路上走？（2）、小熊是怎样对待小羊的？小羊是从什么地方过去的？是怎么过去的？（理解趟，请幼儿模仿）它为什么不从路上走？（3）、小猴是从什么地方过去的？它为什么不从路上走？</p><p> （4）、小动物们都这么害怕小熊，小熊觉得怎么样？（理解得意）</p><p> （5）、小动物们请谁来帮忙呢？如果你是大狮子你会怎样做呢？</p><p> 4、大狮子到底会想一个什么办法呢？我们一起听一听。（讲述故事后一半）</p><p> 提问：（1）、大狮子害怕小熊吗？它是怎样做的？</p><p> （2）、小熊觉得怎么样？（理解词：不好意思）它为什么会不好意思？（因为小熊对待小动物很凶，以大欺小，而大狮子对它却很友好、谦让）</p><p> 5、完整讲述</p><p> 提问：你喜欢后来的小熊吗？为什么？</p><p> 6、联系实际，拓展话题。</p><p> 听了这个故事后，你应该怎样对待自己的朋友呢？</p>
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