幼儿学念古诗——江雪
<p>活动目标：1、欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。2、幼儿学念古诗。活动重点：幼儿学念古诗。活动难点：欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。活动准备：幼儿用书、幼儿用书画面</p><p> 活动过程：</p><p> 一、活动开始。</p><p> 教师：小朋友们好，你们听过古诗吗?谁会念的?</p><p> (幼儿回答)</p><p> 二、基本部分。</p><p> 1、引导幼儿观察画面，谈论自己的感受。</p><p> (1)教师出示图片，引导幼儿观察。</p><p> 教师：这张图片上有什么?从上往下观察。(观察后回答)</p><p> (2)教师小结：山上被白雪覆盖，树叶落光了，一位老爷爷坐在船上，身穿蓑衣、头戴斗笠在钓鱼。</p><p> (3)教师：你们看了这张图后有什么样的感觉呢?为什么会有这样的感觉?</p><p> (幼儿自由回答)</p><p> 2、教师说说自己的感受，并用比较慢的速度朗诵古诗。</p><p> 教师：现在我来说说我的感觉吧，我感觉到这个画面是很安静，很悠闲自得的感觉。</p><p> 教师：这张图描述的是一首诗。我们念一念吧。</p><p> (教师用比较慢的速度念一遍古诗)</p><p> 3、引导幼儿理解古诗的含义。</p><p> (1)幼儿对古诗提问。</p><p> 教师：你们听了以后，有哪些地方不明白吗?(如果幼儿已经不太能记得古诗的内容，教师要反复念，加深幼儿记忆)</p><p> (2)幼儿谈论自己对古诗的理解。</p><p> 教师：你们觉得这首古诗说的是什么意思呢?</p><p> (幼儿自由回答)</p><p> 4、引导幼儿学习幼儿用书，了解古诗的特点。</p><p> (1)迁移幼儿已有经验，发现古诗和现代诗歌的相同与不同。</p><p> 教师：这首诗歌和我们以前念过的诗歌一样吗?哪些地方一样?又有哪些地方不一样呢?(幼儿回答)</p><p> (2)教师简单介绍古诗特点。</p><p> 教师：每句话的字一样多，有时是五个字的五言律诗，有时是七个字的七言绝句。</p><p> 5、幼儿完整念古诗。</p><p> 教师：我们一起来大声的学念这首古诗吧。</p><p> (教师带领幼儿念1-2遍，再幼儿单独念)</p><p> 三、活动结束。</p><p> 教师：我们学会了念古诗，小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗?</p>
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