幼儿园语言活动设计：野猫的城市
<p>山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郭晓萍 活动目标：1、理解故事内容，感受故事的滑稽幽默；提高判断能力。2、能够续编故事。3、增进对我们城市的认识和喜爱。活动准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。2、教学课件、背景音乐。3、快板一个。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、谈话导入</p><p> 请幼儿说说我们的城市寿光是什么样子的？</p><p> 二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。 </p><p> 1、 教师用幽默的语气讲述故事，请幼儿欣赏故事，感受故事语言的幽默、有趣。</p><p> 2、提问：你想对森林的小动物说什么？野猫比划介绍的城市你们同意吗？</p><p> 三、分段欣赏，进一步理解故事内容。</p><p> 3、分析故事中野猫比划介绍斑马线这一段。 </p><p> （1）说说野猫为什么让斑马躺在地上？斑马和斑马线哪里很像？</p><p> (2)提问：斑马线有什么作用？教师总结。</p><p> (3)分组讨论我们的城市哪里还有斑马线？</p><p> 4、理解故事中野猫在花奶牛身上画来画去这一段。</p><p> （1）请幼儿相互试试痒的感觉。</p><p> （2）提问：花奶牛身上一块一块的像什么？（地图、规划图）</p><p> （3）观察：图片中的规划图上有什么？分组讨论。</p><p> （4）教师介绍规划图的作用。</p><p> （5）思考：还有哪只小动物的衣服也是一块一块的和规划图很像。（幼儿自由回答）师幼共同观看衣服一块一块的小动物图片。</p><p> 5、理解故事中野猫坐在大河马嘴巴上这一段。</p><p> 讨论：野猫为什么坐在大河马嘴巴上。（河马被称为是世界上嘴巴最大的动物。）</p><p> 续编故事。</p><p> 6、想一想：野猫如果想给小动物们比划介绍城市有很多高楼，猜猜它会用什么有意思的方法比划介绍？（分组讨论）</p><p> 7、教师引导幼儿说一说。</p><p> 野猫先让（长颈鹿）站在最下边，（小兔子）站在长颈鹿的头上，其他的小动物一个一个继续往上站，结果（长颈鹿）实在受不了了......小动物们都摔倒在了地上。（长颈鹿）皱着眉头说：看来城市是一个很（重）的地方。（教师留给幼儿足够的想象空间，畅想后边的故事。）</p><p> 看看、说说我们的城市。我们的城市有什么？</p><p> 8、观察图片：交警、红绿灯，大家排队上车。</p><p> 我们的城市是一个（讲规则的）地方。</p><p> 观察图片：仓圣公园、弥河公园、林海生态博览园。</p><p> （1）讨论：你去过这些地方吗？玩过哪些游乐设施？玩的时候有什么感觉？</p><p> （2）我们的城市是一个很（快乐的）地方。</p><p> 10、观察图片：捐赠棉衣。</p><p> （1）教师介绍寿光2023年冬天开展的捐赠棉衣献爱心活动，教育幼儿也要做一个有爱心的孩子，当看到别人需要帮助时，要主动伸出援助之手。</p><p> （2）我们的城市是一个很（温暖的）地方。</p><p> 11、观察图片：蔬菜博览会。</p><p> 我们的城市是一个很（有名）的地方。</p><p> 12、想一想：我们的城市是一个 地方，并且边说边用手比划。</p><p> 六、教师快板介绍寿光，幼儿打节奏。</p>
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