语言教案之看图讲述教学范式
<p>第一环节：引出内容 时间：2分钟以内，占总活动时间的5% 意图：吸引孩子注意，激发孩子的兴趣</p><p> 第二环节：分步观察和讲述</p><p> u 时间：12分钟以内，占总活动45%</p><p> u 意图：引导孩子学会有序观察，理解图意，用完整的语言表达单幅图意。</p><p> u 关键性提问：</p><p> 1.对单幅图片的整体概括比如图上有谁？在哪里？干什么:？</p><p> 如果是多幅图片可以对情节有想象空间比如请你猜猜会发生什么事情？</p><p> 2.单幅图片观察和梳理后有一个完整讲述比如请你用一段完整的话讲讲这幅图片。</p><p> 3.不同人物的情节变化谁来了？它是怎么做的？后来怎么样呢？</p><p> 4.请幼儿表述见解你觉得这个办法（这个动作、这句话）好不好？为什么？</p><p> 第三环节：完整讲述</p><p> u 时间：10分钟以内，占总活动40%</p><p> u 意图：以不同形式给予每个幼儿完整讲述的机会，提高语言表达能力。</p><p> 采取的方式：</p><p> 1.语言能力强的幼儿完整讲述充分给予幼儿自由表达的机会，同时教师给予适当评价。比如这位小朋友运到了几个好听的词；他某个地方可以再讲得具体点。</p><p> 2.教师带领全体幼儿完整讲述一遍给予幼儿一个完整连贯的故事情节参考</p><p> 3.幼儿单独完整讲述先自己独立讲述，再俩俩互讲互听，达到让每位幼儿能充分讲述的机会。</p><p> 第四环节：提炼中心、取题、延伸</p><p> u 时间：5分钟以内，占总活动10%</p><p> u 意图：解决某些疑问，可以是帮助幼儿提炼中心思想，也可以涉及到生活中或课后的延伸。</p>
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