中班活动设计《图形分类》
<p>活动目标：</p><p> 1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。</p><p> 2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。</p><p> 3、巩固幼儿对图形的认识，按图形的两种特征进行分类。</p><p> 活动准备：</p><p> 图形拼贴的图样一幅。不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套。</p><p> 各种几何图形头饰。</p><p> 《找朋友》音乐磁带。</p><p> 活动过程：</p><p> 1、谈话：小朋友今天老师给大家带来一张好看的图画，我们来一起看看。</p><p> 2、看图找形</p><p> 教师出示拼贴图样引导幼儿观察，启发鼓励幼儿看图说说图中每种物体都是由哪些几何图形拼成的?如：房子是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。</p><p> 3、复习巩固幼儿对各种图形的认识。</p><p> 教师分别出示几何图形，幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。</p><p> 4、操作活动</p><p> ①幼儿把自己手中的几何图形，根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。②教师巡回指导，随时纠正。</p><p> ③请幼儿回答操作结果。</p><p> 5、游戏活动</p><p> (1)《送图形回家》：在认识图形的基础上，让幼儿把图形送回家。幼儿每人一张图形卡片，按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。</p><p> (2)《听音乐找朋友》：10名幼儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色相同的为好朋友。游戏依次反复进行，巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。</p><p> 6、活动延伸：在区域活动中进行图形添画。</p>
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