懂礼貌（语言活动）
<p>活动目标：</p><p>①仔细观察图片内容，连贯讲述故事内容</p><p>②懂得文明用语，礼貌待人！</p><p>③大胆、自信的表达自己</p><p>活动重点：仔细观察图片内容，连贯、完整的讲述故事内容。</p><p>活动难点：通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！</p><p>活动准备：教材故事内容大图</p><p>活动过程：</p><p>一、故事导入</p><p>师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？</p><p>幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。</p><p>二、观察图片，故事讲述</p><p>师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！</p><p>四幅图片逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。</p><p>①幼儿观察图片，讲述故事内容</p><p>②教师概述，归纳</p><p>③回顾内容，共同讲述</p><p>本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和图片观察能力，注意帮助孩子仔细观察图片，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！</p><p>三、场景再现《明明家来客人啦！》</p><p>教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！</p><p>“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！</p>
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