中班学习6的形成
<p>活动名称： 学习6 的形成。</p><p> 活动目标：1、进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。</p><p> 2、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。</p><p> 活动准备：每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、复习5 以内数。</p><p> 游戏：</p><p> 1 、听铃声夹夹子。</p><p> 铃声开始，往身上夹夹子，铃声停就停，数一数夹了几个夹子，并说出总数。</p><p> 2、听铃声举数卡</p><p> 铃乡开始往身上夹夹子，铃声停，数出夹子总数，并举出相应的数卡。</p><p> 3、听铃声夹夹子</p><p> 教师敲铃，幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子，并准确的说出相应的数量。</p><p> 二、学习6 的形成</p><p> 1、 探索6 的形成。</p><p> 以娃娃和夹子做游戏的形式，为娃娃夹5个夹子然后提出，怎样使5 个夹子变成6个夹子的问题。</p><p> 小结：5 个夹子添上一个夹子是6 个夹子。5 添上1 是6。2 、探索用圆点表示夹子的数量。</p><p> 以娃娃点红点的形式提出问题：娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法，操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的。</p><p> (1) 先点数夹子是几个，再数出与夹子一样多的红点。</p><p> (2) 取一个红点与夹子对应粘贴，然后数出红点总数。</p><p> 幼儿手指实物与圆点，边指边说一个夹子一个圆点。。。。。。</p><p> 小节：6个红点可以表示6 个夹子。</p><p> 3、 认识数字6 说一说6可以表示什么物品。</p><p> 三、 游戏：《挑兵挑将》</p><p> 将幼儿分成两队，对诵儿歌干草垛，叉兵刀，我的兵马让你挑，要几个?要X个。游戏反复进行23遍</p>
页:
[1]