幼儿数学活动：顺数和倒数
<p>活动目标：1. 学习10以内的顺数和倒数。</p><p> 2. 感知顺数和倒数在生活中的运用。</p><p> 活动准备：</p><p> 幼儿每人1双筷子、1盘蚕豆、1支笔，幼儿用书，挂图。</p><p> 活动过程：</p><p> 1、做游戏夹蚕豆学习顺数与倒数。</p><p> 教师请幼儿用筷子把蚕豆从盘子里夹出，边夹边数，从1数到10，练习顺数。</p><p> 教师再请幼儿用筷子把夹出的 蚕豆放回盘子，边放边数，从10数到1，练习倒数。</p><p> 教师小结，引出顺数和倒数。</p><p> 2、结合挂图，比较顺数和倒数的不同。</p><p> 教师：小松鼠的家在几层楼，我们帮小松鼠把这栋楼的楼层编上号吧。</p><p> 教师提问，幼儿比较。</p><p> ----小松鼠住在10层，回家需要经过哪几层楼？</p><p> ----小松鼠上学时要经过哪几层楼？</p><p> ----上楼和下楼有什么不同？为什么会有不一样的顺序？</p><p> 教师小结：上楼时顺数，下楼时倒数。顺数是前一个数比后一个数少1，倒数是前一个数比后一个数多1.</p><p> 3、做游戏听口令，接着数。</p><p> 游戏玩法：</p><p> 幼儿练习顺数，教师说一个数，幼儿接着数，如：教师说5，幼儿接着说6、7、8、9、10.</p><p> 幼儿练习倒数，教师说一个数，幼儿接着数，如：教师说6，幼儿接着说5、4、3、2、1.</p><p> 4、生活中的顺数、倒数。</p><p> 教师：在日常生活中，你看到过有哪些是顺数，哪些是倒数的呢？</p><p> 幼儿联系经验说说顺数、倒数在生活中的应用。如：红绿灯转换、火箭发射时是倒数；老师点名时是顺数。</p><p> 5、活动延伸</p><p> 请幼儿完成幼儿用书的练习，教师引导幼儿先按数字的顺序点数，再连线。</p>
页:
[1]