中班生活活动：动物旅行
<p>生活活动</p><p> 整齐的摆放衣物</p><p> 活动名称</p><p> 《动物旅行》</p><p> 活动目标</p><p> 1、引导幼儿发现物品中有规律排列的现象，学会按某种规律排列物体。</p><p> 2、培养幼儿的观察、比较及归纳能力。</p><p> 活动准备</p><p> 1、各种玩具车(如轿车、赛车)和操作材料若干。</p><p> 2、《幼儿画册》上3P5。</p><p> 集体教育活动</p><p> 活动过程</p><p> 一、汽车展览会</p><p> 1、老师按ABAB的规律将物品进行排序，如1辆轿车1辆赛车，再1辆轿车1辆赛车幼儿观察后说出它们的排列方式。</p><p> 2、教师说出另一种排列顺序(如BA)，请幼儿按要求将操作材料进行排序。</p><p> 3、教师再次排列物体(2辆赛车2辆轿车)，引导幼儿接着往下排，并发现物品的排列规律(即AA )。</p><p> 二、按规律排列物品</p><p> 1、幼儿自由选择操作材料，学习按一定的规律排列物体(教师可引导幼儿发现物体的排列规律，然后再按这一规律排序)。</p><p> 2、鼓励幼儿与同伴讲述自己排列物品的规律。</p><p> 3、教师引导幼儿发现所排列的物品有多种排列顺序，并帮助幼儿归纳物品的排列模式，如AB、ABC、AA 、A 、AAB、ABA(可根据本班幼儿的情况逐渐增加排序模式)三、观察画册《动物旅行》</p><p> 1、提问：看一看，每列火车上的小动物是按什么规律排列的?</p><p> 2、让幼儿分别说出被大树遮挡的是哪一只小动物。</p><p> 引导幼儿按小动物的排列规律将其接着排列下去。</p><p> 户外活动</p><p> 玩流星球：接力赛。</p><p> 活动反思</p><p> 这是孩子们第一次接触到排序这一概念，虽然集体活动时可以准确地说出老师的问题，可是动手操作时只有三分之一的孩子是对的，但值得满意的是，一些老师没有提到的模式有些孩子在操作中自己总结出来了。</p>
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